https://www.facebook.com/skolaBLazic
Sjajno rukovodstvo i ljubav u radu nastavnika, zalaganja dece, daju odlicne rezultate.
https://www.facebook.com/skolaBLazic
Sjajno rukovodstvo i ljubav u radu nastavnika, zalaganja dece, daju odlicne rezultate.
Na takmicenju Mislisa 2023-matematika, najprestiznijem svakako za prvake, oba ucenika prvog razreda iz America postigli su sjajne rezultate:
I razred:
1. Mudrinic Petar 3. mesto 52-60 poena
2. Stepanovic Andrej 46-60 poena-pohvala
Upornost, rad, zelja za uspehom, ljubav prema matematici su pobedili!
Cestitke najmladјim matematicarima!!!
Decaci OS,,Bora Lazic,,Vlaska-Americ najbolji u nasoj opstini (Petar Mudrinic) u sahu u kategoriji nizih razreda, svih beogradskih skola..plasman na Republicko takmicenje izostao za pola poena ali pohvale od srca za Petra Mudrinica 1. razred, Pavla Mudrinica 3.razred i Kostu Micica 2.razred…uspeh je jos veci obzirom .da su prve sahovske poteze napravili u septembru.
Na opstinskom takmicenju u sahu u jakoj konkurenciji oko 130 ucenika u Sportskom centru-Mladenovac decaci OS,,Bora Lazic,, iz America su odusevili.
3. razred, Pavle Mudrinic ,1. mesto zlatna medalja i diploma
1.razred Petar Mudrinic, 3.mesto, medalja i diploma
Micic Konstatin 3.mesto, medalja, diploma.
Sva 3 ucenika plasirala su se na gradsko takmicenje.
Pohvala za odlicnog Stepanovic Nemanju 3.razred za 5.mesto.
деветнаест хиљада двеста тридесет један
тридесет милиона педесет хиљада шест
шест милијарди двадесет хиљада пет
б) Напиши речима број:
79 320
2 000 193
4 000 150 000
85 706 =
700 384 =
б) Коју месну вредност има цифра 5 у броју 591 006?
4. Израчунај:
25 397 739 138 10 380 602 000
+ 11 235 + 214 973 – 4 550 – 158 207
б) Уместо * напиши одговарајуће цифре:
4*34 1*643
+ 54*6 – 37*7
**27* *486*
УПУТСТВО ЗА УЧИТЕЉЕ- АМЕРИЋ
ОРГАНИЗАЦИЈА РАДНОГ ДАНА
ДОЛАЗАК У ШКОЛУ / учитељи и ученици | до 9.40ч |
Ученици формирају врсте по одељењима СА ДИСТАНЦОМ ОД 1,5 м при доласку у школу- / у дворишту/, уз надзор и пријем учитеља | |
УЛАЗАК: улазе организовано, по реду 1/3, 2/ 4.разред- са маскама на лицу | 9.40 – 10.00 |
приликом уласка у школу ученицима се дезинфикују руке / теткица / | 9.40 – 10.00 |
за време часова ученици скидају маску само ако учитељ прича дуже време тј. док ученици не причају | |
физичко и здравствено васпитање организовати према препорукама | |
на часовима музичке културе нема певања | |
ученици међусобно не деле прибор, храну, флашице са водом и слично; | |
све часове које је могуће, организовати на отвореном, водећи рачуна да се не преклопи са другим одељењем | |
завршетак наставе | 13.00 |
ВЕЛИКИ ОДМОР: сваки учитељ са својим ученицима у посебном делу дворишта; | |
ДЕЖУРСТВО : сви присутни наставници дежурају сваки дан са својим одељењем. Водити рачуна да се не прави гужва у тоалету за време малог одмора и пуштати само децу која морају до тоалета. /истовремено онолико деце колико има кабина/ а да се испред тоалета чека у реду са поштовањем физичке дистанце од најмање једног метра.. Опомињати стално на прање руку сапуном, пре и после јела, тоалета, часова физичког и здравственог васпитања; | |
Сваки ученик седи сам у клупи на прописаној удаљености од другог ученика | |
НАСТАВНИК-у случају било каквих симптома респираторне инфекције, температуре, кашља и слично одмах се обратити лекару, јавити благовремено одсуство са посла и остати код куће; | |
Одржавати физичку дистанцу са другим особама у школи од најмање 1,5 метара. |
час по реду | МЛАЂИ РАЗРЕДИ | |
АМЕРИЋ | ||
1. | 10.00 -10.30 | |
2. | 10.35-11.05 | |
в.одмор | 11.05-11.20 | |
3. | 11.20-11.50 | |
4. | 11.55-12.25 | |
5. | 12.30-13.00 |
Postovani roditelji ova upustva procitati sa roditeljima i pridrzavati ih se svakoga dana!
УПУТСТВА-РОДИТЕЉИ
1.свакодневно мерење температуре ученику пре поласка у школу;
3.обавештавање одељењског старешине о разлогу изостанка ученика истог дана;
НОШЕЊЕ МАСКИ- УЧЕНИЦИ
* Маску ученик треба да носи при уласку у школу па све до доласка до своје клупе.
*Маска се обавезно користи и приликом одговарања и сваког разговора.
* Маска се обавезно користи и приликом било којег кретања ван клупе, приликом одласка на одмор или тоалет.
*Препоручује се да ученици све време боравка у школи носе маску, али она се може одложити у периоду када ученик седи у својој клупи и слуша наставу.
* Током боравка у школи могуће је да се користи било која маска (хируршка, епидемиолошка или платнена), али она треба да се користи на исправан начин тако да покрива нос и уста.
Postovana deco ova upustva procitati sa roditeljima i pridrzavati ih se svakoga dana!
УПУТСТВО-УЧЕНИЦИ
НОШЕЊЕ МАСКИ
− * Маску ученик треба да носи при уласку у школу па све до доласка до своје клупе.
− * Маска се обавезно користи и приликом одговарања и сваког разговора.
−* Маска се обавезно користи и приликом било којег кретања ван клупе, приликом одласка на одмор или тоалет.
− * Препоручује се да ученици све време боравка у школи носе маску, али она се може одложити у периоду када ученик седи у својој клупи и слуша наставу.
Редовно прање руку
Како? Хигијенски исправном водом за пиће и сапуном у трајању од најмање 20 секунди или употребом дезинфекционог средства на бази 70% алкохола. Дезинфекција руку средствима на бази 70% алкохола не може заменити прање руку водом и сапуном уколико су руке видно запрљане. После 3 до 4 извршених дезинфекција руку обавезно опрати руке водом и сапуном. Демонстрацијом и постављањем постера, као подсетника о правилном прању руку, на свим местима где се руке перу.
Када? Обавезно при уласка у школу, пре јела, после одласка у тоалет, пре спремања хране, након обављања респираторне хигијене (истресање носа, кашљања у марамицу итд.), после игре (нпр. после великог одмора, после часа физичког васпитања) и мажења животиња, када су видно запрљане, након изласка из школе и увек када постоји потреба.
Где? На свим улазима у школу и на излазу из фискултурне сале поставити дезинфекциона средства на бази 70% алкохола (користити уз обавезни надзор наставника/дежурног наставника). На свим уређајима за прање руку поставити течни сапун (нпр. тоалети, учионице).
Долазак у школу у 9 и 30 часова
Dobar dan, molim Vas pogledajte anketu, popunite i prosledite mi na mail..potrebno je da se do veceras ili sutra ujutru najkasnije odlucite .Za sve konsultacije mozete me pozvati , ucitelj Sasa.
LIKOVNA KULTURA
„Мој учитељ“ -портрет Слободна техника
DRUGI I CETVRI RAZRED
Пола сата вежбања читања и рад у радним листовим из српског шта није урађено, максимално 2 странице.
Важи и за 2 и 4. разред
МАТЕМАТИКА
Радни листови 202. и 203. страна
ПРИРОДА И ДРУШТВО:
Завршити рад у радним листовима и послати путем вибера.
СРПСКИ ЈЕЗИК
Андра Франичевић „Смешно чудо“
Димитар Инкиов „Шаргарепа“
Х.К. Андерсен „Палчица“
Народна песма „Позив на крекетање“
Владимир Андрић „Лопов“
мост риба шал сат људи табла стриц оловка пас дрво
|
|||
|
пут – ________________________ сунце – _________________________
лов – ________________________ возач – __________________________
мушки род – плаво
женски род – црвено
средњи род – зелено
Мачка _________________ . ______________ сунце. _______________ лети.
Ученици _______________ . ________________ ветар. _________________ учи.
једнина: ___________________________________________________________
множина: __________________________________________________________
пуж – ________________ шешир – ___________________ облак – ________________
Пролеће доноси лепше време. Цвеће цвета, а дрвеће листа. Деца се радују. Сунце често сија. Птице цркућу на гранама.
Мама _____________________ чај. Мачак ___________________ у корпи.
хоће – _____________ волим – __________________ зна – _______________
има – ______________ може – ___________________ јесам – _____________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ласта се изненада вратила.
______________________________________________________________________
Поново је оживело старо гнездо.
______________________________________________________________________
СВЕТ ОКО НАС:
У МУДРИЦИ урадити 2 стране које нису завршене.
МАТЕМАТИКА:
За логичаре сладокусце
Истраживач се нашао у џунгли у Бразилу. Упознао је село у којем су живела два племена. Оба су говорила истим језиком. Истраживач је знао њихов језик. И знао је основну разлику између ова два племена. Становници једног су у разговору са странцима увек лагали, а ови други су увек говорили истину.
Једног дана истраживач је залутао. Код раскснице два шумска пута није знао који води у село. Наишао је један домородац. Истраживач, нажалост, није знао из којег је племена.
Ипак, стигао је у село. Које питање је поставио домороцу?
1 +1*1 – 2 = 100
Задаци за вежбање:
Из два града крећу један другом у сусрет два аутомобила. Први је за часа прешао 16 километара, а други је за часа прешао 33 километра. Колико је растојање између два града ако се зна да су се срели после 3 часа вожње?
СРПСКИ ЈЕЗИК:
ВЕЖБАТИ ЧИТАЊЕ ОБРАЂЕНИХ ТЕКСТОВА
1 +1*1 – 2 = 100
Задаци за вежбање:
Из два града крећу један другом у сусрет два аутомобила. Први је за часа прешао 16 километара, а други је за часа прешао 33 километра. Колико је растојање између два града ако се зна да су се срели после 3 часа вожње?
SRPSKI JEZIK
Вежбање читања обрађених текстова
MATEMATIKA
Прилог 1
ПРОИЗВОД | УМАЊИЛАЦ | 1.САБИРАК | КОЛИЧНИК |
1.ЧИНИЛАЦ | РАЗЛИКА | ЗБИР | ДЕЉЕНИК |
2.ЧИНИЛАЦ | УМАЊЕНИК | 2.САБИРАК | ДЕЛИЛАЦ |
МНОЖЕЊЕ | ОДУЗИМАЊЕ | САБИРАЊЕ | ДЕЉЕЊЕ |
РАЧУНСКЕ ОПЕРАЦИЈЕ |
Наставни лист
59 + 6 = _________ 89 – 7 =__________7 × 6 = _________ 63 : 7 = _________
16 + 8 × 4 = ______________________ 4 × (16 + 8) = ______________________
Х : 6 = 9 40 : Х = 5 37 + Х = 80 Х – 47 = 25
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
Sutra i drugaci i cetvrtaci dolaze u skolu u 9 i 45
OBAVEZNO PONETI DJACKE KNJIZICE
Slikanje je po dolasku fotografa
Poneti sveske iz srpskog i matematike
Zastitne maske neka ponesu
Domaci zavrsiti ono sto se ne zavrsi danas za danas sto je bilo..drugo vezbati citanje,raditi po izboru iz Mudrice drugaci , cetvrtaci radne listove iz matematike tekstualne zadatke po izboru,
Vidimo su sutra do 10 casova!
Pozdrav, ucitelj Sasa
Математика
ГОДИШЊЕ ОБНАВЉАЊЕ ГРАДИВА – ТЕКСТУАЛНИ ЗАДАЦИ
● ИЗРАЗИ, РЕДОСЛЕД РАЧУНСКИХ ОПЕРАЦИЈА
1. Израчунај вредност израза:
а) 26 – 6 ∙ 2 + 2 = б) 24 + 8 : 4 – 2 =
в) 50 – ( 20 : 4 + 4 ) = г) 625 : 25 – 20 =
2. Израчунај вредност израза:
324 + 576 : 9 – ( 2 ∙ 28 + 12 : 4 ) =
3. Производу бројева 25 350 и 25 додај њихов количник.
4. Број 10 192 подели на два дела тако да други део буде 13
пута већи од првог дела.
5. У 8 једнаких џакова стане 120 кг кромпира. Колико кг
кромпира стане у 25 таквих џакова?
6. Авион је прелетео првог дана 2 490 km, другог дана 2 пута
више него првог, а трећег дана 5 пута мање него првог и
другог заједно. Колико је km прешао авион за сва три дана?
СРПСКИ ЈЕЗИК:
О ЈЕЗИКУ 108.109 и 110 страна, УРАДИТИ У ТОКУ ДВА ДАНА ДО ЧЕТВРТКА
ЛИКОВНА КУЛТУРА:
СЛИКАТИ И ПОСЛАТИ 5 ПО ИЅБОРУ НАЈЛЕПСИХ РАДОВА У ДОБА ПАНДЕМИЈЕ
Српски језик
Саставити причу на основу датих речи. Мудрица 89. страна
Математика
ЛИКОВНА КУЛТУРА
СЛИКАТИ И ПОСЛАТИ 5 најлепших радова у доба пандемије.
Математика- Разломци
____________________________________
_____________________________________________________________________
Остале лоптице су црвене.
Колико је зелених, колико плавих, а колико црвених лоптица?
Зелене: ___ : ___ = ___
Плаве: ___ : ___= ___
Црвене: ______________________
Израчунај цену кифле и цену сока.
кифла: _____________________
сок: ____________________________________
Пројект
|
PISANA SLOVA LATINICE
Ff – _______________, Žž – _______________, Ee – ______________, Đ đ- _______________,Ć ć- _______________, Mm – ______________, Tt – ______________, Ii – _______________,Nn – _______________, Nj nj – ________________, Dd – _______________, Šš -____________
Emina je Majina mama. ____________________________________________________________
Saša je Draganin tata. _____________________________________________________________
Filip voli krofne. _____________________________________________________________
Goca ne voli džem. _____________________________________________________________
Šta voli Filip? ________________________________________________
Ko je Saša?___________________________________________________
Majina mama je________________________________________________
Šta Goca ne voli?______________________________________________
Пројектна настава-
ЗООМ ЧАС
Асоцијације
Српски језик-
Мој учитељ/Моја учитељица – порука за растанак
Написати тему горе поменуту.
Математика- РЕШАВАЊЕ ЗАДАТАКА
ЗАДАЦИ ЗА ВЕЖБАЊЕ
а | 3 684 | 770 345 | |
б | 50 699 | 420 845 | |
а + б | 802 171 | 510 940 |
б) Израчунај:
203 512 − 56 789 = ___________________________________________
115 260 + 105 637 = ___________________________________________
У фабрици укупно има _____________ радника.
Прва смена: _____________________________________________________
Друга смена: ____________________________________________________
Трећа смена: ____________________________________________________
а) Одреди дужину његове странице. ___________________________________
б) Израчунај површину тог квадрата. _____________________________
а) Израчунај површину правоугаоника. ______________________________
б) Израчунај обим правоугаоника. _______________________________
Музичка култура
Отпевати 3 песме по 1 строфу са тактирањем и послати аудио или видео запис
СРПСКИ ЈЕЗИК:
МАТЕМАТИКА:
ПРИРОДА И ДРУШТВО: ДО ЧЕТВРТКА ЗАВРШИТИ РАДНЕ ЛИСТОВЕ.
Блог за учитеље, децу, родитеље, кориснике (ауторе) блога. Деца су прави учитељи човечанства.
Учитељ сам тим' се дичим
Интернет простор за све који воле српски језик и књижевност
Ђурђица Стојковић
Дневник једне учитељице
Сајт за децу, учитеље и родитеље - аутор Љиља Павловић
Добро дошли на блог учитељице Наташе!
Блог за учитеље, децу, родитеље, кориснике (ауторе) блога. Деца су прави учитељи човечанства.