Tag Archive | ученици

Jedan od nacina koriscenja slobodnog vremena ucitelja, nastavnika..zasto ne pokusati zaraditi dodatni prihod

Pored objava vezanih za skolu postavio sam ovaj sadrzaj iako znam da je ovo grupa prosvetara i sam sam ucitelj, znam kako je onima koji su na birou, da zivimo skromno, ovo nece citati 90% ljudi, onih 10% mogu probati ako imaju zelju, motivacuju, volju, strpljivost da svojim radom zarade bez ulaganja novca, ne za mesec ili dva ali za par meseci , upornoscu, onoliko koliko se trude toliko i zarade, izvinjenje onima koji nisu zainteresovani ili nemaju vremena, blog za ucitelje takodje cu postaviti znaci i jedno i drugo pomozimo sebi u svim sferama. Zarada na Internetu kod nas je jos uvek Novost, ali u zadnje vreme postaje trend.Nema zarade na brzinu ali bez novcanih ulaganja i uz puno truda SFI posao postaje karta za lepsu buducnost,
http://sale71.blogspot.com/ uciteljski blog:https://sasaucha.wordpress.com/ Ima za sve pokusajte ja sam uspeo, nadam se da ce te i Vi

Igrac

Advertisements

Октобарске боје , други део

Учитељица Ивана Којић, васпитачица Катарина Лазаревић-Бошчанин и моја маленкост у раду са децом

Грађанско васпитање

Учитељски кутак

6260_115793816709_3890877_n

Приручнике Министарства  просвете и спорта Републике Србије за ОШ од првог до четвртог разреда у ПДФ- у можете преузети овде:

Приручник ГВ 1 

Приручник ГВ 2

Приручник ГВ 3 

Приручник ГВ 4  ,  Методички приручник ГВ4

Приручнике издавачке куће : „Креативнои центар“ за ОШ од првог до четвртог разреда у ПДФ-у можете преузети овде:

КЦ – Грађанско васпитање 1

КЦ – Грађанско васпитање 2

КЦ – Грађанско васпитање 3

КЦ – Грађанско васпитање 4

Приручник  издавачке куће „Едука“ за први разред ОШ у ПДФ-у можете преузети овде:

ГВ1 приручник Едука

Неки од мојих радова са децом – Теме : Дечија прaва ( IV разред), Шта је за тебе љубав ?(III разред)

 

View original post

СРЕЋНО У ШКОЛСКОЈ 2013/2014. ГОДИНИ!!!

ПОЗДРАВ ПРВАЦИМА, ДРУГАЦИМА, СВИМ ЂАЦИМА!!!  ДОБРО ДОШЛИ, СВИ ПРВАЦИ ПОСТАЛИ СТЕ САДА ЂАЦИ. НЕКА ВАШЕ ШКОЛОВАЊЕ, БУДЕ ЛЕПО ПУТОВАЊЕ!

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

Срећан почетак нове школске године!

Raspored casova 1-4 AMERIC 2013.2014 vazi od 2.og septembra

СРЕЋАН ПОЧЕТАК ШКОЛСКЕ ГОДИНЕ!

Свим ђацима пуно успеха у школи, осмех на лице и у радне победе!

Уџбеници које је потребно купити:

-УЧЕНИЧКИ ПОРТФОЛИО

Контролни задаци за проверу знања, за Српски језик, Математику и Свет око нас

-ЛЕПО ПИСАЊЕ ЗА ПРВИ РАЗРЕД издавач ЕДУКА, назив: Знам да пишем(књижара МАКС), око 350 динара.

-ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК: РАДНА СВЕСКА,ИЗДАВАЧ-ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ И НАСТАВНА СРЕДСТВА (књижара МАКС)

-ЗА ВЕРСКУ НАСТАВУ УЧЕНИЦИ ЋЕ ОД ВЕРОУЧИТЕЉА ДОБИТИ ИНФОРМАЦИЈУ О ПРИБОРУ И УЏБЕНИК

Знаци рачуницом се долази до цифре за књиге без енглеског и веронауке до око 1550 ДИНАРА!+Енглески и Веронаука, остале књиге су БЕСПЛАТНЕ!!!!

Додатни трошкови:

ПЛАЋАЊА:

Осигурање ученика Дунав= 240 динара

Црвени крст= 50 динара

Ужина Маковица= 40 динара дневно

Подела распореда часова

Начин рада у школи

Подела прошлогодишњих уџбеника

Ормарићи ученика-начин употребе

ПОТРЕБНА ОСТАЛА СРЕДСТВА ЗА ШКОЛУ:

Укоричене свеске за Српски језик и Математику, А4 свеска без линија за Свет око нас, неколико свесака за вежбање, свеска за музичко, блок број 4

Дрвене, боје, фломастери, темпере, водене боје, воштане боје, селотејп трака, маказе, лепак, прибор за цртање, гумица, резач

Избор за представника Савета родитеља

Разговор: Отворена врата, Дан када родитељи могу присуствовати настави

Јавити ко жели Бус плус за ученике.

od kolevke

ПОШТОВАНИ РОДИТЕЉИ, СВЕ ШТО ВАС ИНТЕРЕСУЈЕ ПИШИТЕ У КОМЕНТАРИМА.

Разредни старешина: Саша Јовановић

 

 

 

 

 

РАСПОРЕД ЧАСОВА

Наставите са читањем

ЕТАПЕ ПРОЦЕСА ПРИМЕНЕ ПОРТФОЛИЈА „МОЈ ПОРТФОЛИО“ – ЉИЉАНА ПАВЛОВИЋ И ДАНИЕЛА ВРАНИЋ У ПРВОМ РАЗРЕДУ

ПРВА ЕТАПА (септембар, октобар)

На почетку првог разреда ученици не уносе све податке одмах, са попуњавањем портфолија сачекати месец-два, да ученици доживе и разумеју  школски живот. Учитељ упућује ученике у прикупљање информација и материјала за портфолио, то је уједно и главни циљ у овом периоду.

ДРУГА ЕТАПА (новембар, децембар)

У овом периоду децу научити да прикупљен рад класификују и организују према целинама које су дате у портфолију и одвојене бојама. Првак мора:

  • Да се упозна са целинама на које је портфолио подељен и да зна да расподели прикупљени материјал.
  • Систематизује свој материјал по овим целинама према опису целине и зна да наведе разлог због ког је материјал тако класификовао.
  • Да научи да одреди лична постигнућа по предметима. Дакле мора да зна шта зна како би то унео у свој портфолио.
  • На крају школске године узима учешће у изложби портфолија (презентација одељења).

У другој етапи прваци уносе аутобиографске податке (Ово сма ја, Емотивно сам биће…, Кад порастем бићу…Породица, Да сам…, У слободно времне волим да…, Помажем родитељима, Мој град, Моје одељење,  Поштујем школска правила, Облак лепих речи, Моја учитељица)  , под претпоставком да су научили да читају и пишу, деца која заостају у раду па нису савладала читање и писање портфолио воде уз помоћ одраслих. Учитељ је већ у првој фази почео са поделом диплома и похвала које ученици лепе у свој документ.

ТРЕЋА ЕТАПА (јануар, до краја школске године)

У првом разреду у прве две етапе углавном доминира заједнички рад на портфолију (дете, родитељи, учитељ), у трећој етапи учитељ и родитељ раде на индивидуализацији и осамостаљивању ученика  у вођењу портфолија.

Улога учитеља је да на првом месту охрабри ученике да прикупљају материјал, да разговара са њима о начинима приказивања личног успеха (цртеж, фотографија, текст…), помаже у одабиру, даје савете о дизајну, али само уколико дете потражи савет, никако не сме наметати своје идеје, исто важи и за родитеље. Деца ће на овом документу радо радити са блиским особама које им пружају подршку. Похвала овде игра веома важну улогу, чак и онда када се учитељу или родитељу учини да то према њиховим критеријумима и није баш лепо, ово се не сме критиковати и гласно рећи, све што је дете урадило у свом портфолију је ДОБРО И ЛЕПО.

У трећој етапи деца са учитељем потписују Уговор ученика одељења и заједно са учитељем на часу  одељењског старешине осмишљавају своје чланове уговора. Уговор потписују сви, а на зид учионице се ставља један примерак који су потписали сви ученици и учитељ.  Већ у јануару ученици праве план активности до краја школске године. У табеле постигнућа ученици бележе шта су све научили из појединих предмета. Тада и на страни “Моји кораци на путу до успеха” уносе садржаје које нису савладали  или им нису довољнио јасни и надаље сами прате свој пут до савладавања тешкоћа. Дипломе које добијају од  учитеља лепе на одговарајућа места. Своје стикере лепе у свој портфолио и пишу објашњења или их дају другој деци, ако сматрају да су то заслужили, такође деле и дипломе које имају и осмишљавају разлоге због којих некоме дају диплому или похвалу. Добро је и када сами себи дају диплому или похвалу за неку своју активност за коју сматрају да је важна, сваки пут када себи доделе диплому или похвалу у портфолију морају написати образложење. На овај начин ученици се самопроцењују. У овом периоду деца попуњавају и остале стране, а упитнике обавезно попунити уз присуство родитеља.

У наредним разредима сви подаци су подложни променама и упоређивањем портфолија из сва четири  разреда видеће се напредак ученика током четири године школовања. Напомињемо и да је могуће да неке стране портфолија у првом и другом разреду остану непопуњене.

Циљ вођење портфолија у току даљег школовања је:

  • Одређивање индивидуалних постигнућа ученика.
  • Представљање  радова и резултата ученика и демонстрирање напора, напредка и достигнућа  свог власника у разним областима.
  • Индивидуална процена – евалуација и самоевалуација  по предметима, лични исходи, индивидуални успех, а све то је основ за утврђивање достигнућа

Вођење портфолија има следећи значај :

  • Мотивише ученика за даљи рад;
  • Промовисање, активност и независност ученика;
  • Проширује  образовне могућности и учење;
  • Развија вештине евалуације и рефлексије ученика;
  • Формира способности за учење, постављање циљева, планирање активности и учења;
  • Доприноси даљој успешној социјализацији ученика

Хајде да се играмо

ПРВА ЕТАПА (септембар, октобар)

На почетку првог разреда ученици не уносе све податке одмах, са попуњавањем портфолија сачекати месец-два, да ученици доживе и разумеју  школски живот. Учитељ упућује ученике у прикупљање информација и материјала за портфолио, то је уједно и главни циљ у овом периоду.

ДРУГА ЕТАПА (новембар, децембар)

У овом периоду децу научити да прикупљен рад класификују и организују према целинама које су дате у портфолију и одвојене бојама. Првак мора:

  • Да се упозна са целинама на које је портфолио подељен и да зна да расподели прикупљени материјал.
  • Систематизује свој материјал по овим целинама према опису целине и зна да наведе разлог због ког је материјал тако класификовао.
  • Да научи да одреди лична постигнућа по предметима. Дакле мора да зна шта зна како би то унео у свој портфолио.
  • На крају школске године узима учешће у изложби портфолија (презентација одељења).

У другој етапи прваци уносе аутобиографске податке (Ово сма…

View original post 536 more words

Srećan početak nove školske godine!

Dobrodošli dragi đaci!

Škola će vas sačekati „raširenih ruku“, otvorenih vrata, spremna za uživanje u vašim đačkim dogodovštinama.

A i vi se spremite!  Očekuju nezaboravne žurke, tajna ljubavna pisma, nova poznanstva, dobre, pa možda i loše ocene, sticanje znanja, ekskurzije, razna takmičenja i slilčno…

Srecan pocetak

Želimo vam srećan početak nove školske godine! Uživajte u njoj!

7 модерних возила на соларну енергију

7 модерних возила на соларну енергију

Замислите да никада не морате да напуните резервоар. С обзиром на тренутну цену бензина, то је пуста жеља. Али са развојем соларне енергије, овај сан може ускоро да постане стварност.
Заправо возила на соларним ћелијама – нису нови. Први соларни аутомобил је изграђен 1950. Ови рани модели нису били врло практични, али савремени дизајнери су од тада закорачио далеко напред. Представљамо нашим читаоцима галерију седам модерних возила на енергију сунца .

Соларна возила

7 модерних возила на соларну енергију

Котао за соларни погон Туранор Планетсолар

7 модерних возила на соларну енергију
Једрењак, користи хиљадама година, могу бити најчешћи облик горива без мобилности. Сасвим је очигледно да соларни брод испуњава ову древну традицију. Наставите са читањем

Играјући се деца уче

Играјући се деца уче

 

http://www.888igrice.com/Edukativne/

EDUKATIVNE IGRICE

edukativne igriceEdukativne igrice su odlična osnova za izgradnju matematičkih i jezičkih sposobnosti dece. Ove online edukativne igrice su zabavne a pritom uče decu bitne veštine neophodne za predškolsko i osnovnu školu, a pritom su potpuno besplatne. Ukoliko želite igrice koje pomažu u izgradnji sposobnosti dece u matematici, jeziku, nauci, društvenim studijama i drugim oblastima, došli ste na pravo mesto.

Препреке на путу. Како ћемо одговорити на њих?

шума

Погледајмо како обично реагује на ситуације са којима се суочавамо и не свиђају нам се .(Укључујући и ситуацију у животима других, које се нама не свиђају).
Дакле, како ми обично реагујемо када се суочимо са препреком на свом путу?
1. Огорчени тврдњом коју правимо тражимо кривицу 
2. Осећај жалости за себе,играмо улогу жртве (или нам неко намеће ову улогу)
3.. Ми се претварамо да нам није стало, третирајући наводну незаинтересованост
4.. Ми се трудимо да разумемо, саосећамо (тј. разумемо осећања људи)
5.. Прихватамо све оно што је (чак и ако не разумемо)
Које су неке друге опције за реаговање у таквим ситуацијама? Ако имате било какву идеју о томе, напишите у коментарима. Означите сада за себе, као што обично реагујете? Која од ових реакција коју изаберете најчешће када се суоче са чињеницом да ти се не свиђа, ти се не свиђа? Размислите, зашто је тако, а  другачије не одговарате? А шта се дешава у сваком од ових опција, а шта нас води? Хајде да погледамо. Наставите са читањем

Како да утичу на нас непроживљене емоције

Сваки дан живимо са много емоција, и непријатних, али не много. У том случају, неке од њих изражавамо споља потпуно, а неке, нажалост, ми кријемо у себи, из било ког разлога.

~ ~ Како утицати на непроживљене емоције ~ ~

– Често имамо домаћу забрану да доживимо неку врсту емоција (на пример, родитељи детета су нам  рекли да не може да покажемо свој бес, не можемо да плачемо, да покажемо другима своје сузе, и ми смо научени да се суздржо у њима).

– Ми не схватамо да су се осећања у неком тренутку који су од рођења од емоција у нама (јер често не живимо у „овде и сада“, а многи од наших несвесних емоција, ми једноставно не обраћају пажњу на њих).

У међувремену, до краја непроживљених емоција сносе тежак терет на нашу психу и могу да доведе до разних проблема и чак психолошку штету.

Нажалост, у мом искуству, често постоје случајеви када су неке непроживље емоција (поготово ако долазе из детињства) могу довести до неких болести, блокове, спона, односно на негативне менталне снаге. Због тога је веома важно да у потпуности живимо своје емоције, остављајући „репове“.

Наравно, да акопостоје емоције своје деце која су непроживљене и некако негативно утичу на ваш живот, најбоље је обратити се лекару, јер то сами да урадимо је тешко. Али шта можемо да урадимо сами за своју будућност сада – не стварају дар непроживљених емоција.

И за то сам вам понудити следеће праксе, која у свом редовном обављању брзо ће вас одвести у навику.

Дакле, дођите на свакодневну рутину пре спавања (15-20 минута), како би се и сами мисле, какав ти је био дан, шта су били догађаји у њему, а оно што су емоције повезане са њима. То ће бити добро ако  на листу папира, запишите кључне догађаје тог дана (на пример, разговор са супругом, састанак са пријатељем, позвати маму) и уз сваки догађај пишете емоције које сте тада искусили.

emocije

Пре свега, постоје те емоције (љутња, огорченост, незадовољство, радост, итд). Даље, проверите да ли имате осећај да сте је емоција недоиспитана. Рецимо да и даље желите да се нервирате и издувати се или чак уживати у пријатној сензацији. Дозволите себи да доживите оно што није успео тест једном, тако да емоција дођу саме од себе. Ако вам је потребан неко да праштамо – опростите ако неко мора да тражи опроштај – питајте ментално.

Ако се негативне емоције не жели да оду, имам неколико опција за рад са њима. Ја ћу вас упознати са неким од техника, а можете пробати и пронаћи ону који вам одговара.

Прва опција – „надувати“ емоцију и издахните. Да бисте то урадили, устани, затворите очи, са ногама рамена у ширини рамена,  позвати ту емоцију и донести је  до крајњих граница, подигните руке, да дубоко удахнете и издахните са бучним „ха“ да ослободи емоције из тебе. Тако да је потребно да урадите онолико пута колико је потребно док  емоција потпуно нестане.

Други начин – да попуните емоцију љубављу. Неопходно је, на пример, да прихватите и волите испуните свој бес. Да бисте то урадили, можете да замислите своје емоције у виду нечега (као што је лопта или мали дечак плаче у углу), и пошаљите му своју љубав.

Трећи начин – да изразите емоције кроз певање, цртање, плес, итд, дакле, после мало креативности. Можете плесати љутњу или тугу ваш певају или нацртате своје разочарење.!

Четврти начин – разговарајте са својим емоцијама, и  пустите је. Није тајна да је све што се дешава у нашим животима, за наше добро, да имамо неко искуство, свест. Реци својој негативне емоције: „Хвала! Захваљујем вам за реализацију где сам изгубио своју снагу и разбио хармонију живота! Хвала вам на томе што сте се манифестовали у мом животу. Сада, када сам то схватио, ја вас пустим „.

Пети начин – „један корак напред, један корак назад“, посебно за оне који тешко да приуште да се ослободи емоције напоље.У овој техници, када узмете корак напред, ви постајете као ниједан други, а човек који дозвољава себи да се ослободи емоције и да га, а кад се вратимо, онда долази нормално стање. То је корак напред – шаље бес, агресију, један корак уназад – улазак у стању мировања. Ако осећате да сте оставили нешто унутра, поново корак напред …

Запамтите да свака негативна емоција није пуштен изван, уништавају нас изнутра, па хајде да се бринете о себи, да будете здрави и срећни!

Са љубављу, САША